Contributor – Midalys Quevedo Navarro
Nursing as a Science of Solidarity (English Version)
Amid crises that wound, inequalities that fragment, and borders that raise walls, nursing rises as a voice calling for a science of solidarity. A science that does not confine itself to numbers or laboratories, but expands as a bridge among peoples, as an embrace that sustains the shared fragility of humanity.
Nursing knows that health is not a privilege, but a right. Every gesture of care, every word of comfort, every gaze of accompaniment is an act of solidarity that transcends languages and geographies. We are guardians of life, sowers of hope, and interpreters of human dignity.
This vision finds its foundation in the theory of Nursing As Caring by Boykin and Schoenhofer, who remind us that caring is the essence of nursing and that every human encounter is, in itself, an act of solidarity. Each intervention becomes a reminder that the life of one is bound to the life of all.
In turn, Peggy Chinn invites us to envision nursing as an emancipatory and solidarity science, where knowledge becomes a common good oriented toward social justice. Her proposal reinforces that research and technology must walk alongside equity and shared dignity, transforming science into an act of social responsibility.
Margaret Newman, through her theory of Health as Expanding Consciousness, teaches us that health and illness are part of the same process of human growth. Solidarity manifests when we accompany others along their life journey, recognizing that consciousness expands in relation with others and that caring is also an act of transformation.
Today, more than ever, we need science to be humanized and solidarized. Discoveries must not be measured in patents, but in dignified lives. Health must be built as a collective song, where each discipline contributes its knowledge and each person their compassion.
Nursing calls upon all sciences to remember that solidarity is also knowledge, that the future is built with hands that care and hearts that unite. With Boykin and Schoenhofer, Chinn, and Newman, we reaffirm that a science of solidarity is the science of caring—a universal language that transforms knowledge into shared hope.
Enfermería como Ciencia Solidaria. (Versión Español)
En medio de crisis que hieren, desigualdades que fragmentan y fronteras que levantan muros, la enfermería se alza como voz que convoca a una ciencia solidaria. Una ciencia que no se encierre en cifras ni laboratorios, sino que se expanda como puente entre los pueblos, como abrazo que sostiene la fragilidad compartida de la humanidad.
La enfermería sabe que la salud no es privilegio, sino derecho. Cada gesto de cuidado, cada palabra que consuela, cada mirada que acompaña es un acto de solidaridad que atraviesa idiomas y geografías. Somos guardianes de la vida, sembradores de esperanza e intérpretes de la dignidad humana.
Esta visión encuentra fundamento en la teoría Nursing As Caring de Boykin y Schoenhofer, quienes nos recuerdan que el cuidado es la esencia de la enfermería y que cada encuentro humano es, en sí mismo, un acto de solidaridad. Cada intervención se convierte en un recordatorio de que la vida de uno está ligada a la vida de todos.
A su vez, Peggy Chinn nos invita a pensar la enfermería como una ciencia emancipadora y solidaria, donde el conocimiento se convierte en bien común y se orienta hacia la justicia social. Su propuesta refuerza que la investigación y la tecnología deben caminar junto a la equidad y la dignidad compartida, transformando la ciencia en un acto de responsabilidad social.
Por su parte, Margaret Newman, con su teoría de la Expansión de la Conciencia, nos enseña que la salud y la enfermedad forman parte de un mismo proceso de crecimiento humano. La solidaridad se manifiesta cuando acompañamos al otro en su camino vital, reconociendo que la conciencia se expande en relación con los demás y que el cuidado es también un acto de transformación.
Hoy, más que nunca, necesitamos que la ciencia se humanice y se solidarice. Que los descubrimientos no se midan en patentes, sino en vidas dignificadas. Que la salud se construya como un llamado colectivo, donde cada disciplina aporte su saber y cada persona su compasión.
La enfermería convoca a todas las ciencias a recordar que la solidaridad también es conocimiento, que el futuro se construye con manos que cuidan y corazones que se unen. Con Boykin y Schoenhofer, Chinn y Newman, reafirmamos que la ciencia solidaria es la ciencia del cuidar, un lenguaje universal que convierte el saber en esperanza compartida.
Bibliographical References
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3.-Boykin, A., & Schoenhofer, S. O. (2005). Nursing as Caring: Un modelo para transformar la práctica (Trad. al español). Boca Ratón, FL: National League for Nursing.
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About Midalys Quevedo Navarro
My name is Midalys Quevedo Navarro, born on June 4, 1975, with ID number 75060406550. I graduated with a Bachelor’s degree in Nursing in 1998 from the Faculty of Medical Sciences in Matanzas, Cuba. I obtained my Master’s degree in 2007. I work as a university professor at the Faculty of Medical Sciences in Mayabeque. I am an assistant professor and a member of the Cuban Nursing Society, the Cuban Society of Family Medicine, and other organizations. I have several publications in high-impact journals in recent years. I have received awards at scientific events at the provincial and national levels, as well as at international congresses. I am currently enrolled in the national doctoral training program, focusing on caregivers of older adults with dementia. I currently serve as the coordinator of the Latin American Caregivers Network in the province of Mayabeque, Cuba.
IN:
Today, more than ever, nursing needs to rethink its disciplinary values. It needs to rethink the meaning of its professional identity. The discipline is not a profession simply because one holds a university degree; it is a profession because society demands individuals with skills and knowledge, capable of solving social problems.
Nursing, as a professional discipline, if it does not base its practice on values such as social justice, autonomy, and equity, will lose its professional credibility and be relegated to a secondary practice. Nursing advances through its values, and its values adapt to the spirit of each era.
This implies considering society at all levels and in all directions, in its intricate web. Nursing, from north to south and from east to west, must rethink the ways and means by which it reaches society. For it is thanks to society, and not to itself, that nursing advances.
Thank you, Professor Midalys, for opening this dialogue.
ES:
Hoy, más que nunca, la enfermería necesita repensarse desde sus valores disciplinares. Repensar el sentido de su ser profesional. La disciplina no es profesión únicamente por tener un grado universitario, lo es porque la sociedad demanda sujetos con habilidades y conocimientos, capaces de resolver problemas sociales.
La enfermería, en tanto que disciplina profesional, si no sostiene su practica en valores como la justicia social, la autonomía y la equidad, perderá su credibilidad profesional y será reducida a una práctica secundaria. La enfermería avanza por sus valores y sus valores se adaptan al espíritu de cada época.
Esto supone pensar la sociedad en todos sus niveles y direcciones, en su intrincada trama. La enfermería, de norte a sur y de este a oste, debe replantearse los modos y las formas en las que llega a la sociedad. Pues es gracias a la sociedad, y no así misma, que la enfermería avanza.
Gracias, profesora Midalys, por abrir el diálogo
Dear Professor Midalys Quevedo Navarro, I was delighted to read your article. During the past nine years I have traveled to Cuba over a dozen times. I have brought countless nursing leaders who returned home with deep insights about how to prioritize public health and prevention in all that we do as health professionals. Cuba’s solidarity is obvious from neighborhood clinics to national institutes of health. I sincerely believe Cuba has so much to share that may advance the global nursing profession and health for all.